Zwei Wege. Ein gemeinsamer Ausgangspunkt: innere Sicherheit.
Im Schulalltag erlebe ich täglich, wie Kinder, Eltern und Lehrkräfte unter Stress stehen. In meiner Praxis sehe ich, wie viel sich verändern kann, wenn genau dort angesetzt wird, wo Veränderung beginnt: im Nervensystem.
Damit daraus etwas Neues entstehen kann, braucht es zuerst einen geschützten Raum. Einen Raum, in dem der Körper wieder Sicherheit erfahren, alte Muster sichtbar werden und neue Wege entstehen dürfen.
Genau dafür gibt es Kraftfeld – in zwei Bereichen, die aus derselben Haltung entstanden sind.
Zwei Wege im Kraftfeld
Kraftfeldpraxis
Neurospirituelle Integration & Nervensystemregulation
Einzelbegleitung für Erwachsene, Jugendliche und Kinder, wenn Stress, Ängste, alte Muster oder belastende Erfahrungen im Nervensystem weiterwirken. Hier bekommen auch Themen wie Gedankenkreisen, innere Unruhe, Prüfungsangst, familiäre Prägungen, Innere-Kind-Arbeit oder Lernschwierigkeiten Raum.
Lehrerkraftfeld
Supervision für Referendarinnen und Lehrkräfte
Wer vor einer Klasse steht, steht zuerst vor sich selbst. Lehrerkraftfeld ist ein geschützter Raum für Referendarinnen und Lehrkräfte, die ihren Schulalltag reflektieren, ihr Nervensystem besser verstehen und ihre eigene Präsenz stärken möchten.
Einzelsupervision und Supervisionsgruppe – vor Ort in Tutzing-Monatshausen und online.
Was Kraftfeld verbindet
Kraftfeld beginnt für mich dort, wo ein Mensch wieder Zugang zu seiner eigenen inneren Sicherheit findet.
Ob ein Kind mit Lern- oder Prüfungsstress zu mir kommt, ein Erwachsener mit alten Mustern oder eine Lehrerin, die vor ihrer Klasse wieder sicherer stehen möchte: Hinter ganz unterschiedlichen Themen begegnet mir immer wieder dieselbe Frage:
Was braucht Dein System, damit Du Dich wieder sicher, handlungsfähig und mit Dir selbst verbunden fühlst?
Dabei verbinde ich Wissen über Nervensystem und Regulation mit meiner langjährigen Erfahrung als Grundschullehrerin und meiner Arbeit in der Neurospirituellen Integration.
Kraftfeld ist deshalb kein einzelnes Angebot. Es ist der gemeinsame Raum hinter meiner Arbeit – in der Kraftfeldpraxis ebenso wie im Lehrerkraftfeld.
Über Karoline
Ich bin Karoline Taffertshofer – seit 2007 Grundschullehrerin und seit 2016 mit eigener Praxis tätig.
Zwei Arbeitsfelder, die für mich längst zusammengehören. Denn im Klassenzimmer wie in der Praxis erlebe ich, wie sehr unser innerer Zustand beeinflusst, wie wir lernen, lehren, Beziehungen gestalten und mit Belastungen umgehen.
Heute verbinde ich meine Erfahrung aus fast zwei Jahrzehnten Schule mit meiner therapeutischen Arbeit und der Neurospirituellen Integration.
Kraftfeld ist daraus entstanden: als geschützter Raum, in dem Menschen wieder Zugang zu ihrer eigenen Sicherheit, Klarheit und Handlungsfähigkeit finden können.