Innere Lehrbefähigung
Das Zweite Staatsexamen bescheinigt eine Befähigung. Doch das Nervensystem stellt seine eigene Urkunde aus.
Wer vor einer Klasse steht, steht zuerst vor sich selbst. Jeder Raum voller Menschen ist ein Resonanzfeld und Dein autonomes Nervensystem antwortet, lange bevor der Verstand entscheidet. Innere Lehrbefähigung bedeutet: Der Körper hat verstanden, dass er sicher ist. Erst dann wird aus Wissen Präsenz.
Ich begleite Referendarinnen und Lehrkräfte auf diesem Weg. Von innen. Mit der Präzision der Neurobiologie und fast 20 Jahren Berufserfahrung als Grundschullehrerin. Aus der Praxis für die Praxis.
Ein geschützter Raum – außerhalb der Schule
Lehrerkraftfeld ist Supervision für Lehrerinnen und Referendarinnen aller Schularten.
Bewusst außerhalb der Schule, denn dort wird beurteilt, bewertet, verglichen — hier nicht.
Ein Raum, in dem Du nicht Lehrkraft sein musst, sondern zuerst der Mensch dahinter sein darfst.
ResonanzRaum statt Klassenraum- kein Mensch reguliert sich allein
Kein Mensch reguliert sich allein.
Die Polyvagal-Theorie zeigt, was gute Mentoren immer wussten: Wir lernen am Nervensystem des anderen. Ein regulierter Mensch im Raum verändert die Physiologie aller Anwesenden messbar, spürbar, still. Wie ein Stimmgabelton, der benachbarte Saiten in Schwingung versetzt.
Lehrerkraftfeld ist Coaching für Menschen, die lehren. Hier darf Dein System zur Ruhe kommen, alte Prüfungsmuster erkennen und eine neue innere Ordnung verkörpern.
Lehrerkraftfeld — Kraft. Feld.
Lehrkraft -das Wort trägt sein Geheimnis offen. Lehren. Kraft. Feld.
Jeder Mensch, der lehrt, wirkt zuerst über sein Feld: die Haltung, die Stimme, den Vagustonus, die unsichtbare Information zwischen den Worten. Die alten Griechen nannten es Charisma. Die Neurowissenschaft nennt es Ko-Regulation. Gemeint ist dasselbe.
Lehrerkraftfeld ist Begleitung für Lehrende, die ihre Kraft nicht mehr aus Anpassung schöpfen wollen, sondern aus ihrer eigenen Achse.
Womit wir arbeiten:
- Prüfungsangst und Nervosität vor der Klasse (Referendariat, Lehrproben)
- Stimme, Haltung und Präsenz als Ausdruck innerer Sicherheit
- Burnout-Prävention durch Nervensystem-Regulation statt reiner Zeitmanagement-Tipps
- Alte Prüfungs- und Bewertungsmuster verändern, die sich bis heute im Körper halten
- Angst vor der Gruppe zu stehen, im Mittelpunkt zu stehen, das Ref zu bewältigen
- Selbstregulation statt Härte – ein Ort an dem man lernt, nicht hart zu werden als Lehrkraft
- Abgrenzung gegenüber Schüler:innen, Eltern und Kollegium
- das eigene innere Kind regulieren, bevor man vor die Klasse tritt
Einzelsupervision
Sofort buchbar, vor Ort in Tutzing, Monatshausen oder online.
Supervisionsgruppe
Vor Ort in Monatshausen und online, mittwochs, 18–19.30 Uhr. Ein geschützter Rahmen für Referendar:innen und Lehrkräfte, die sich im Austausch mit anderen regulieren und stärken möchten.
Online-Kurs
In Planung: Ein Online-Kurs, der bewusst erst nach den Erfahrungen aus Einzelsupervision und Supervisionsgruppe entsteht – so fließt echte Praxiserfahrung aus beiden Formaten in den Kurs ein, statt am Reißbrett entwickelt zu werden. Interesse? Jetzt unverbindlich vormerken!